konitsa dance school

Ευχαριστίες

Το Θερινό Σχολείο για τον Ελληνικό Παραδοσιακό Χορό εκφράζει θερμές ευχαριστίες προς:
To Υπουργείο Πολιτισμού που έθεσε το Θερινό Σχολείο υπό την αιγίδα του Σύλλογου Ελλήνων Αρχαιολόγων που μας παραχώρησε το κτίριο και τους χώρους του.

Τους ομιλητές των δύο στρογγυλών τραπεζών, Στέργιο Θεοχαρίδη, Νάνσυ Χαρμαντά και Βασίλη Καρφή (Σάββατο) καθώς και Λευτέρη Δρανδάκη, Ρένα Λουτζάκη, Ζωή Μάργαρη (Κυριακή), οι οποίοι ανταποκρίθηκαν στην πρόσκλησή μας και παρουσίασαν τη δική τους γνώση, ματιά και εμπειρία.

To Κέντρον Ερεύνης της Ελληνικής Λαογραφίας της Ακαδημίας Αθηνών για τη διάθεση αντιτύπων της έκδοσης «Τραγούδια και Χοροί της Λευκάδας» για τους συμμετέχοντες.

To Λύκειο Ελληνίδων και τον κ. Γιάννη Ζέρβα για τη διάθεση αντιτύπων της έκδοσης «Τελετουργικά έθιμα στο χωρίο Στύρφακα της Δυτικής Φθιώτιδα» για τους συμμετέχοντες.

To Θέατρο Ελληνικών Χορών «Δόρα Στράτου» για την ευγενική παραχώρηση τεχνικού εξοπλισμού καθώς και τη χορηγία πλούσιου έντυπου και οπτικοακουστικού υλικού, προκειμένου να προσφερθεί στους συμμετέχοντες.

Τον Εκδοτικό οίκο των Αφών Τζιόλα για την ευγενική χορηγία της γραφικής ύλης.

Την Παναγιώτα Ανδριανοπούλου, στέλεχος του ΥΠΠΟ και μέλος του Συλλόγου Ελλήνων Αρχαιολόγων για την εξαιρετικά καθοριστική συμβολή της στην επιτυχή διοργάνωση του Σχολείου.

Τους φοιτητές ΤΕΦΑΑ Έλενα Κωτσαλά, Αριστούλα Τόλη, Γιάννη Παγκοζίδη και Μπάμπη Ντόκα που προσέφεραν εθελοντικά το χρόνο τους και συνέβαλαν στην εύρυθμη λειτουργία του προγράμματος.
dance social

ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 28 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

Διημερίδα «3ο Θερινό Σχολείο για τον Ελληνικό Παραδοσιακό Χορό»
Αθήνα, 6-7 Οκτωβρίου 2018

Το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας μέσω της Εταιρίας Αξιοποίησης και Διαχείρισης της Περιουσίας του Πανεπιστημίου οργανώνει τη Διημερίδα «3ο Θερινό Σχολείο για τον Ελληνικό Παραδοσιακό Χορό», με τίτλο
«Ιδεολογικές και αισθητικές πτυχές της χορευτικής πράξης: παράσταση, ενδυμασία και μεθοδολογία της διδασκαλίας»



ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Θεματικά πεδία:

Α) Εθνικά, εθνοτικά και τοπικά ρεπερτόρια, ιδεολογία, χορευτικές πρακτικές και παράσταση
Β) Τοπικές ενδυμασίες και Χορός
Γ) Προσεγγίσεις στη διδασκαλία και την παιδαγωγική του χορού
Δ) Χορός, παράσταση και πολιτική
Ε) Χορός και η αισθητική του αποτίμηση

Στρογγυλή τράπεζα



«Οι πολιτικές και αισθητικές πτυχές της χορευτικής πράξης: 'αυθεντικότητα', φολκλόρ, ή δυναμική παραγωγή πολιτισμού;»


Εκπόνηση και παρουσίαση ομαδικών ασκήσεων



1. Επιλογή περιεχομένου παραστάσεων σε συγκεκριμένους τόπους διεξαγωγής (Ελλάδα/εξωτερικό) με αφορμή ιστορικές επετείους και ιστορικά συμβάντα τοπικής, υπερτοπικής και εθνικής εμβέλειας
2. Η ενδυμασία ως στοιχείο υλικού πολιτισμού και η χρήση τους από τους πολιτιστικούς φορείς και τις χορευτικές ομάδες
3. Προσομοιώσεις διδασκαλίας μαθημάτων χορού
4. Αισθητική αποτίμηση των χορευτικών παραστάσεων


ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

Το Θερινό Σχολείο απευθύνεται:
. Σε όσους/ες ασχολούνται με τον ελληνικό παραδοσιακό χορό επιστημονικά, ερευνητικά, επαγγελματικά, οργανωτικά, και διδάσκουν και/ή συμμετέχουν σε χορευτικούς και άλλους πολιτιστικούς φορείς.
. Σε όσους/ες δραστηριοποιούνται στο ευρύτερο πεδίο του χορού, του πολιτισμού, της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς, της πολιτιστικής διαχείρισης, της πολιτιστικής πολιτικής και των επιμέρους κλάδων τους.
Αίτηση συμμετοχής μπορούν να καταθέσουν:
. Δάσκαλοι χορού σε πολιτιστικούς συλλόγους και χορευτικές ομάδες.
. Εκπαιδευτικοί και των τριών βαθμίδων της εκπαίδευσης που ασχολούνται με τα συγκεκριμένα πεδία
. Φοιτητές και απόφοιτοι ΑΕΙ και ΑΤΕΙ προπτυχιακών και μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών (Ελλάδας και εξωτερικού), τα οποία συμπεριλαμβάνουν στα γνωστικά τους αντικείμενα τα συγκεκριμένα πεδία.
. Φοιτητές και απόφοιτοι ιδιωτικής εκπαίδευσης και ΙΕΚ τα οποία συμπεριλαμβάνουν στα γνωστικά τους αντικείμενα τα συγκεκριμένα πεδία
. Μέλη πολιτιστικών συλλόγων και χορευτικών ομάδων.
. Στελέχη δημόσιων, ιδιωτικών ή εθελοντικών πολιτιστικών οργανισμών, Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων και Μη Κερδοσκοπικών Οργανισμών που δραστηριοποιούνται στα συγκεκριμένα πεδία.
. Οποιοσδήποτε ενδιαφέρεται να εμβαθύνει στο αντικείμενο του ελληνικού παραδοσιακού χορού και να κατανοήσει ζητήματα άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς, πολιτιστικής διαχείρισης και πολιτιστικής πολιτικής.




Πληροφορίες σχετικά με την οργάνωση και τη συμμετοχή


Περίοδος διεξαγωγής: 6-7 Οκτωβρίου 2018
Τόπος διεξαγωγής: Αθήνα (Κτίριο Συλλόγου Ελλήνων Αρχαιολόγων, Ερμού 134, 105 53,  http://www.sea.org.gr/)
Κόστος: 120 Ευρώ
Ανώτατος αριθμός συμμετεχόντων: 60 άτομα μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων
Υλοποίηση: Δια ζώσης εκπαίδευση
Προθεσμία υποβολής αιτήσεων συμμετοχής: Έως και 20 Σεπτεμβρίου 2018

ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 28 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

Χορηγείται: Βεβαίωση Συμμετοχής
Επιστημονικός υπεύθυνος: Ιωάννης Μάνος, Επίκουρος καθηγητής του Τμήματος Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Μακεδονίας

Πληροφορίες:
Θάνος Μάνος - Γραμματειακή υποστήριξη
Τηλ.: 6980.115.299
Email: sxoleio.xorou@dance-studies.gr

Ιωάννης Μάνος - Επιστημονικός Υπεύθυνος Θερινού σχολείου
Τηλ.: 6937.164.316
Email: imanos@uom.edu.gr




Πρόγραμμα





ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ


Αξιοποιώντας εισηγήσεις, συζητήσεις, πειραματικά πρακτικά μαθήματα και οπτικοακουστικό υλικό, το Θερινό Σχολείο ασχολείται με τα ακόλουθα ζητήματα:


Α) ΕΘΝΙΚΑ, ΕΘΝΟΤΙΚΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΑ ΡΕΠΕΡΤΟΡΙΑ, ΙΔΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΧΟΡΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ (Μάνος - Παπακώστας)
. Ιστορικότητα του χορού (χώρος και χρόνος)
. Η κατασκευή των χορευτικών ρεπερτορίων
. Χορευτικές αναπαραστάσεις του εθνικού, εθνοτικού και τοπικού και του 'υπερτοπικού'
. Η έννοια παράδοσης και η επινόησή της (παραδείγματα)

Β. ΤΟΠΙΚΕΣ ΕΝΔΥΜΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΧΟΡΟΣ (Μαχά-Μπιζούμη)
Οι τοπικές ενδυμασίες στις ιματιοθήκες των πολιτιστικών συλλόγων: «Αυθεντικές παραδοσιακές φορεσιές» ή σωστά αντίγραφα;
. Εισαγωγή στην έρευνα και μελέτη του παραδοσιακού ενδύματος - Κοινωνική και συμβολική λειτουργία του.
. Η εξέλιξη των τοπικών ενδυμασιών στις ιματιοθήκες των πολιτιστικών συλλόγων - Από την ενδυματολογική πολυμορφία μιας κοινότητας στα τυποποιημένα ενδύματα μαζικής παραγωγής.
. «Και αν δεν έχουμε φορεσιά, εμείς θα την εφεύρουμε»: Η αναπαράσταση των τοπικών ενδυμασιών ως επίπλαστη αυθεντικότητα. . Ζητήματα που προκύπτουν από την επιλογή ως την υλοποίηση μιας αναπαραγωγής ενός τοπικού ενδυματολογικού συνόλου - Πηγές έρευνας, κατασκευαστές, υλικά κατασκευής. Παραδείγματα.



Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΧΟΡΟΥ - ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ

Γ 1.«Εναλλακτικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία του ελληνικού παραδοσιακού χορού:
Θεωρία και πράξη» (Γκαρτζονίκα)
. Βασικές αρχές των εναλλακτικών προσεγγίσεων στη διδασκαλία του χορού 
. Εναλλακτικές προσεγγίσεις και διδακτικές εφαρμογές στο πλαίσιο των πολιτιστικών και χορευτικών συλλόγων 
. Πρακτικές μαθησιακές δραστηριότητες σχεδιασμένες με βάση τις εναλλακτικές προσεγγίσεις 
. Συζήτηση - αναστοχασμός

Γ2. «Ένα μάθημα παραδοσιακού χορού με στόχο την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών» (Βενετσάνου)

Βιωματικό εργαστήρι
. Είναι το μάθημα μου «αναπτυξιακά κατάλληλο»;
. Πώς μαθαίνει ένα παιδί;
. Ποιοι είναι οι στόχοι ενός μαθήματος παραδοσιακού χορού για παιδιά;
. Δραστηριότητες με στόχο τη γνωστική ανάπτυξη
. Δραστηριότητες με στόχο την κοινωνική-συναισθηματική ανάπτυξη
. Ποιους χορούς θα διδάξω;
. Μια φορά κι έναν καιρό.
. Σχεδιάζοντας ένα .συναρπαστικό μάθημα για παιδιά!


Δ) ΧΟΡΟΣ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ, ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ
Στρογγυλή τράπεζα με τίτλο:
«Οι πολιτικές και αισθητικές πτυχές της χορευτικής πράξης: 'αυθεντικότητα', φολκλόρ ή δυναμική παραγωγή πολιτισμού;»

Ε) ΧΟΡΟΣ ΚΑΙ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ (Γουλιμάρης)

. Η έννοια της αισθητικής μέσω της φιλοσοφίας
. Το πρόβλημα της αισθητικής κρίσης και τα στοιχεία της αισθητικής κρίσης -
. Χορός και αισθητική
. Μοντέλα ανάλυσης και ερμηνείας του χορού
. Ζητήματα αισθητικής εκπαίδευσης





ΓΝΩΣΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ



. Εισαγωγή και παροχή εξειδικευμένων γνώσεων στα διανοητικά, μεθοδολογικά και διδακτικά εργαλεία που πλαισιώνουν πτυχές της χορευτικής πράξης
. Αναστοχαστική θεώρηση των τρόπων διδασκαλίας και εκμάθησης των χορών
. Ανάπτυξη της ενσυναίσθησης για το ρόλο της μουσικής και του ήχου στη σωματική έκφραση και στην σκηνική παρουσίαση των χορών
. Ένταξη της ενδυμασίας ως στοιχείου της χορευτικής πρακτικής και υλικού αντικειμένου
. Προσεγγίσεις στην έρευνα και τη χρήση της ενδυμασίας και ένταξή της στο ιστορικό και συγχρονικό χωροχρονικό πλαίσιο της μουσικοχορευτικής πρακτικής
. Κατανόηση της έννοιας και της σημασίας της αισθητικής στις χορευτικές δραστηριότητες
. Κατανόηση της σχέσης του χορευτικού ύφους και της αισθητικής
. Εκπαίδευση στην αισθητική αποτίμηση χορευτικών παραστάσεων
. Ανάδειξη των μεθόδων διδασκαλίας και των παιδαγωγικών πτυχών του χορού
. Βελτίωση των διοικητικών και διαχειριστικών ικανοτήτων και προσόντων στο σχεδιασμό και την οργάνωση πολιτιστικών δραστηριοτήτων με θέμα το χορό
. Χρήση και αξιοποίηση της ατομικής εμπειρίας στο πεδίο της πολιτιστικής διαχείρισης του χορού
. Κατανόηση του χορού ως σημαντικού συμβολικού και πολιτιστικού κεφαλαίου στο σχεδιασμό και την παραγωγή πολιτιστικής πολιτικής


ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ



Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Θερινού Σχολείου για τον Ελληνικό Παραδοσιακό Χορό περιλαμβάνει πέντε (5) επίπεδα εκπαιδευτικής διαδικασίας:
. Εισηγήσεις και παρουσιάσεις σχετικές με τις θεματικές ενότητες, συζητήσεις πάνω στα υπό εξέταση ζητήματα, χρήση και οπτικοακουστικού υλικού.
. Πρακτική άσκηση με βιωματικά εργαστήρια σε: 1) Μελέτες περίπτωσης, 2) Ζητήματα διδακτικής μεθοδολογίας.
. Εκπόνηση και παρουσίαση ομαδικών ασκήσεων από τους/τις εκπαιδευόμενους/ες πάνω στις θεματικές ενότητες του Σχολείου:
Οι συμμετέχοντες θα λάβουν σε ηλεκτρονική ή/και έντυπη μορφή σημειώσεις, βιβλιογραφία, και συμπληρωματικό υλικό (π.χ. διαφάνειες) σχετικό με τις θεματικές ενότητες.


ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ - ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΧΟΡΗΓΗΣΗΣ


Χορηγείται βεβαίωση συμμετοχής.
Ως προϋπόθεση για τη χορήγησή της ορίζεται η συμμετοχή στις εργασίες του Θερινού Σχολείου με δυνατότητα απουσίας έως 10% επί των συνολικών ωρών του Θερινού Σχολείου.



ΣΥΝΤΟΜΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΙΣΗΓΗΤΩΝ



Επιστημονικά Υπεύθυνος: Ιωάννης Μάνος
Ο Ιωάννης Μάνος (imanos@uom.edu.gr) είναι Επίκουρος Καθηγητής της Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Βαλκανικού Χώρου Τμήμα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών του πανεπιστημίου Μακεδονίας (). Σπούδασε Ιστορία και Αρχαιολογία στο Α.Π.Θ. και Κοινωνική Ανθρωπολογία στα πανεπιστήμια Αμβούργου της Γερμανίας και Sussex στη Μεγ. Βρετανία. Είναι κάτοχος διπλώματος στη μεθοδολογία της κοινωνικής έρευνας από το Graduate School in Social Sciences του πανεπιστημίου Sussex και έχει εργαστεί ως Full Time Visiting Research Fellow στο Sussex European Institute. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζουν στη ΝΑ Ευρώπη και συμπεριλαμβάνουν την ανθρωπολογία του χορού, τα γεωπολιτικά σύνορα και τις συνοριακές περιοχές, ζητήματα εθνικισμού και πολιτικής των ταυτοτήτων, τη διδακτική της ανθρωπολογίας και την επιστημολογία και μεθοδολογία της έρευνας. Οι δημοσιεύσεις του σχετικά με το χορό περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα άρθρα: «Χορός και ενορχήστρωση της τοπικότητας: Πολιτική, πολιτικοί ως φορείς της εξουσίας και πολιτιστικοί σύλλογοι ως διαχειριστές του πολιτισμού», [Αυδίκος Ευάγγελος (Επιμ.) Λαϊκοί πολιτισμοί και σύνορα στα Βαλκάνια, Πεδίο 2010], «Χορευτικές περιστάσεις, επίδειξη ταυτότητας και ιδιοποίηση του πολιτισμού στα νότια Βαλκάνια» [Στο: 3ο Συνέδριο Λαϊκού Πολιτισμού: Χορός και πολιτισμικές ταυτότητες στα Βαλκάνια, Πρακτικά συνεδρίου, 2006], «Border crossings: Dance performance and identity politics in a border Region in Northern Greece» [Hastings Donnan, Thomas Wilson (eds.) Culture and power at the edges of the state: National support and subversion in European border regions, LIT, 2005], «Χορός και (ανα)παραστάσεις: Τα όρια και η ανάγκη της εθνογραφίας» [Αρχαιολογία και Τέχνες, 2004], «To dance or not to dance?: Dancing dilemmas in a border region in Northern Greece» [Focaal, 2003], «Politics and the power of dance in the Florina region, Northwest Greek Macedonia» [Στο: Proceedings of the 21st Symposium of the ICTM Study Group on Ethnochoreology, Institute of Ethnology and Folklore Research. Zagreb, 2001].

Εισηγητές:

Ο Δημήτρης Γουλιμάρης (dgoulima@phyed.duth.gr) είναι Αναπληρωτής Καθηγητής στη Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης (Δ.Π.Θ.). Είναι Συνεργαζόμενο Εκπαιδευτικό Προσωπικό στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (Ε.Α.Π.) στη Θεματική Ενότητα «Τέχνες ΙΙ: Επισκόπηση Ελληνικής Μουσικής και Χορού». Διετέλεσε Συντονιστής και βοηθός της Διευθύντριας του Προγράμματος Σπουδών "Ελληνικός Πολιτισμός" του Ε.Α.Π. Πτυχιούχος του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Δ.Π.Θ. (1990). Είναι κάτοχος Μεταπτυχιακών Διπλωμάτων Ειδίκευσης στην Αγωγή του Ελεύθερου Χρόνου με κατεύθυνση το Χορό από το Vrije Universiteit Brussel (1993), στην «Εκπαίδευση Ενηλίκων» από το Ε.Α.Π. (2007) και Διδακτορικού Διπλώματος από το Δ.Π.Θ. (1998). Έχει Μεταπτυχιακή Επιμόρφωση στην «Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση» από το Ε.Α.Π. (2002) και επάρκεια του συστήματος κινησιογραφίας Laban από το Dance Notation Bureau Inc. (1998). Από την παιδική του ηλικία είναι μέλος πολιτιστικών σωματείων που δραστηριοποιούνται στο χώρο της ελληνικής παράδοσης και του χορού. Έχει διδάξει ελληνικό χορό στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Είναι μέλος συντακτικών και επιστημονικών επιτροπών σε περιοδικά και συνέδρια καθώς και επιβλέπων καθηγητής μεταπτυχιακών και διδακτορικών διατριβών για τον ελληνικό χορό. Έχει συμμετάσχει σε ερευνητικά προγράμματα ως επιστημονικός υπεύθυνος και ως μέλος των ερευνητικών ομάδων. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα και το δημοσιευμένο έργο του αφορούν το χορό. Περισσότερες πληροφορίες:
http://www.phyed.duth.gr/undergraduate/index.php/el/dpers/dep/mdep12

Ο Χρήστος Παπακώστας (chpapak@phed.uoa.gr) είναι Επίκουρος Καθηγητής της Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου της Αθήνας στο αντικείμενο «Ελληνικός Παραδοσιακός χορός». Σπούδασε στο Τμήμα Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης με ειδικότητα στον Ελληνικό Παραδοσιακό Χορό. Έλαβε το διδακτορικό του από το Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Έχει διδάξει ανθρωπολογία, λαογραφία, ανθρωπολογία του χορού και της μουσικής σε διάφορα πανεπιστήμια της Ελλάδας. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζουν σε ζητήματα ανθρωπολογίας του χορού και της μουσικής, λαογραφίας, ταυτοτήτων και κοινωνικής και πολιτισμικής συγκρότησης του τόπου. Το 2014 εκδόθηκε το πρώτο βιβλίο με τίτλο Σαχά ισί βαρό νι νάι: ρόμικες χορευτικές και μουσικές ταυτότητες στην Βόρεια Ελλάδα(Πεδίο 2014). Οι δημοσιεύσεις περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα άρθρα: «Dancescapes of Dionysos: local(ethnic), national identities and the Olympics. A case study from Northern Greece.[Anthony Shay (ed.), Dance and Ethnicity. Oxford University Press, υπό δημοσίευση], Folk narratives, identity and resistance. A case study. [Narratives across space and time: transmissions and adaptation(vol. III). Proceedings of International Conference. International Society for Folk Narratives and Hellenic Folklore Research and Academy of Athens, 2014], «Repertoire: theory vs practice. The Greek paradigm». [Rethinking theory and practice. Proceedings of International Symposium on Dance Research.Centre National de Dance, Congress on Dance Research, Society of Dance History Scholars, 2008]. 'Maitre et Serviteurs'. Espaces emotionnels et spectacles musicaux dans la Grece du nord.[ Revue Etudes Tsiganes 44-45, 2012], «Dance and Place: the case of a Roma community in Northern Greece»[Anthony Shay (ed.), Balkan Dance. Essays on Characteristics, Performance and Teaching.Mc Farland Publishers, 2008], «Εντό-ποιός; χορός και ρόμικος χώρος».[Ε. Αυδίκος, Ρ. Λουτζάκη & X. Παπακώστας (επιμ.), Χορευτικά Ετερόκλητα. Ελληνικά Γράμματα και Λύκειο των Ελληνίδων Δράμας 2004]

Η Φωτεινή Βενετσάνου (fvenetsanou@phed.uoa.gr) είναι Επίκουρη Καθηγήτρια της Σχολής Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Αθηνών. Γεννήθηκε και μεγάλωσε στο Ναύπλιο. Το 1989 αποφοίτησε από το ΤΕΦΑΑ Αθηνών με ειδίκευση «Ελληνικός Παραδοσιακός Χορός» και το 2001, ξεκίνησε μεταπτυχιακές σπουδές που την οδήγησαν στην απόκτηση μεταπτυχιακού διπλώματος, αρχικά, και διδακτορικού τίτλου σπουδών στη συνέχεια. Στη μεταπτυχιακή της διατριβή εξέτασε την επίδραση προγράμματος ελληνικού παραδοσιακού χορού στην κινητική ικανότητα παιδιών προσχολικής ηλικίας, ενώ στη διδακτορική της διατριβή μελέτησε την κινητική ανάπτυξη των παιδιών αυτής της ηλικίας. Στο διάστημα 1998 - 2013 εργάστηκε ως εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, ενώ για 27 χρόνια δίδασκε ελληνικό παραδοσιακό χορό σε δεκάδες μικρά (και μεγαλύτερα.παιδιά). Έχει στο ενεργητικό της πλήθος εισηγήσεων σε διεθνή και πανελλήνια συνέδρια και σεμινάρια σε θέματα που αφορούν στη διδασκαλία του χορού, στον σχεδιασμό και την εφαρμογή αναπτυξιακών προγραμμάτων κίνησης καθώς και στην ενίσχυση της φυσικής δραστηριότητας στην πρώιμη παιδική ηλικία. Είναι συγγραφέας σημαντικού αριθμού επιστημονικών άρθρων καθώς και δύο βιβλίων που αποτελούν χρήσιμα εργαλεία στα χέρια των παιδαγωγών ["Γυμνάζοντας παιδιά προσχολικής ηλικίας" (2014) και "Ο ελληνικός παραδοσιακός χορός για παιδιά προσχολικής ηλικίας: 40 μαθήματα με στόχο την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών (2010)].

Η Νάντια Μαχά-Μπιζούμη (nantia.macha@gmail.com) σπούδασε Ιστορία και Αρχαιολογία στο Πανεπιστήμιο των Ιωαννίνων. Το 2006 ολοκλήρωσε τον κύκλο των σπουδών της στη Μουσειολογία (Ελληνοαμερικανικό Κολλέγιο Αθηνών, κλάδος ειδίκευσης: Μουσειολογία - Πολιτιστική Διαχείριση) και το 2011 το διδακτορικό της στη Λαογραφία στο Τμήμα Ιστορίας και Εθνολογίας του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης. Είναι διδάσκουσα στο Τμήμα Ιστορίας και Εθνολογίας του ΔΠΘ και στο Διατμηματικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Μουσειακές Σπουδές» του ΕΚΠΑ. Έχει συμμετάσχει σε ελληνικά και διεθνή ερευνητικά προγράμματα που αφορούν στην καταγραφή, τεκμηρίωση και ψηφιοποίηση μουσειακών ενδυματολογικών συλλογών, και στην οργάνωση και στην υλοποίηση διεθνών συνεδρίων και ημερίδων με θέμα το Ένδυμα. Εργάστηκε ως επιμελήτρια στο Μουσείο Ιστορίας της Ελληνικής Ενδυμασίας του Λυκείου των Ελληνίδων (1997-2004). Κατά τη θητεία της ανέλαβε την οργάνωση, το σχεδιασμό και την επιμέλεια περιοδικών θεματικών εκθέσεων, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στα στοιχεία που αφορούν την εξέλιξη της ελληνικής τοπικής ενδυμασίας, στις παραλλαγές της ανάλογα με την περίσταση χρήσης, την κοινωνική και φυσική ηλικία του χρήστη, τις διαφοροποιήσεις από χωριό σε χωριό, τις τεχνικές κατασκευής, τις επιδράσεις από διάφορους παράγοντες, όπως είναι το κλίμα, η γειτνίαση, οι εποχικές μεταναστεύσεις κ.ά. Το 2003 είχε την ενδυματολογική επιμέλεια της χορευτικής παράστασης του Λυκείου των Ελληνίδων Αθηνών στο Ηρώδειο (22/9/2003) με θέμα «Χορογραφήματα», σε σκηνοθεσία Λευτέρη Δρανδάκη.
Έχει συνεργαστεί με το Πολιτιστικό Ίδρυμα Ομίλου Πειραιώς (Π.Ι.Ο.Π.) στην επανέκθεση της συλλογής του Μουσείου Μετάξης στο Σουφλί και στο Μουσείο Μαστίχας, όπως και στη μόνιμη συλλογής ελληνικών ενδυμασιών «Βικτωρία Γ. Καρέλια». Το ερευνητικό της έργο εστιάζεται στη μελέτη της ιστορικότητας του λαϊκού πολιτισμού και στην προστασία και αξιοποίηση της πολιτισμικής κληρονομιάς. Για τα ζητήματα αυτά έχει δημοσιεύσει μονογραφίες, άρθρα και καταλόγους εκθέσεων.

Η Ελευθερία Γκαρτζονίκα (egartzonika@gmail.com) γεννήθηκε στην Πρέβεζα με καταγωγή από το Συρράκο Ιωαννίνων. Μέχρι το 2016 ήταν Σχολική Σύμβουλος της Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Αττικής, ενώ υπηρέτησε και ως εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής για πολλά χρόνια στη δημόσια εκπαίδευση. Είναι Διδάκτορας της Φιλοσοφικής Σχολής - Τμήμα Παιδαγωγικής, Φιλοσοφίας & Ψυχολογίας- του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, πτυχιούχος του ΤΕΦΑΑ του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών με μεταπτυχιακές σπουδές στις Επιστήμες της Αγωγής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Πατρών.
Τα επιστημονικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στην έρευνα και μελέτη του ελληνικού παραδοσιακού χορού, την παιδαγωγική και διδακτική του παραδοσιακού χορού στην τυπική και άτυπη εκπαίδευση, στο χορό και την πολιτισμική ταυτότητα, καθώς και στη διαχείριση της μουσικοχορευτικής παράδοσης ως άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς στη σύγχρονη εποχή.
Έχει συμμετάσχει με ανακοινώσεις σε πολλά επιστημονικά συνέδρια, ενώ εργασίες της έχουν δημοσιευτεί σε συλλογικούς τόμους και επιστημονικά περιοδικά. Το 2016 εκδόθηκε το βιβλίο της με τίτλο: «Ο παραδοσιακός χορός στην εκπαίδευση. Ιστορική αναδρομή και σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις», εκδόσεις Πεδίο: Επιστημονική σειρά «Λαϊκοί πολιτισμοί στον 21ο αιώνα».
Έχει οργανώσει και συμμετάσχει ως εισηγήτρια σε σεμινάρια, ημερίδες, βιωματικά εργαστήρια, επιμορφωτικές συναντήσεις και θερινά σχολεία με αντικείμενο τον ελληνικό παραδοσιακό χορό και τη διδασκαλία του. Οργάνωσε, δίδαξε και είχε την επιστημονική ευθύνη για το τρίμηνο σεμινάριο διάρκειας τριανταπέντε (35) ωρών με θέμα, «Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδασκαλία του χορού», (2014), που στόχο είχε την ένταξη των σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας για την ολιστική προσέγγιση του ελληνικού παραδοσιακού χορού στη διδακτική πράξη.
Είναι πρόεδρος του Συνδέσμου Συρρακιωτών Αθήνας και μέλος του Δ.Σ. της Ένωσης Ηπειρωτών Βύρωνα. Είναι παντρεμένη με τον Δημήτρη Κώτσικα και μητέρα δύο παιδιών.

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ - ΚΟΣΤΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΚΑΤΑΒΟΛΗΣ - ΤΟΠΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ

Αίτηση συμμετοχής

Οι ενδιαφερόμενες/οι καλούνται να συμπληρώσουν και να υποβάλουν ηλεκτρονικά το έντυπο της αίτησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση επικοινωνίας του Σχολείου, το αργότερο, έως και τις 20 Σεπτεμβρίου 2018: sxoleio.xorou@dance-studies.gr

appicon

Ποσό συμμετοχής και τρόπος καταβολής του

Το ποσό συμμετοχής ανέρχεται στα 120 ευρώ.
Η καταβολή του μπορεί να γίνει με κατάθεση σε τραπεζικό λογαριασμό του Πανεπιστημίου Μακεδονίας.

Ολοκλήρωση διαδικασίας αίτησης

Η διαδικασία αίτησης και η κατοχύρωση της συμμετοχής ολοκληρώνονται όταν:
α) αποσταλεί ηλεκτρονικά το παρόν έγγραφο της αίτησης στην διεύθυνση επικοινωνίας του Σχολείου: sxoleio.xorou@dance-studies.gr
β) κατατεθεί το ποσό συμμετοχής (120 ευρώ) στον παρακάτω τραπεζικό λογαριασμό του Πανεπιστημίου Μακεδονίας και αποσταλεί ηλεκτρονικά (στη διεύθυνση επικοινωνίας του Σχολείου) το αποδεικτικό κατάθεσης (πχ. σκαναρισμένη απόδειξη καταβολής, αποδεικτικό επιτυχούς συναλλαγής κλπ) με την αναφορά του ονόματος αυτού/ής που καταθέτει και την αιτιολογία «ΣΧΟΛΕΙΟ - ΧΟΡΟΣ»
Αριθμός λογαριασμού του Πανεπιστημίου Μακεδονίας για την κατάθεση του ποσού:
Τράπεζα Πειραιώς
IBAN: GR86 0172 2020 0052 0201 1026 168

Τόπος διεξαγωγής

Κτίριο του Συλλόγου Ελλήνων Αρχαιολόγων
Ερμού 134, 105 53, Αθήνα
, http://www.sea.org.gr/